本网讯 7月28日至8月1日，887700葡京线路检测中层副职“强基提能”培训班在浙江大学举办，参训学员在沉浸式研学中学有所思，在深层次思辨中思有所悟。887700葡京线路检测将在校园网持续刊发学员培训心得，谈收获、找差距、明方向，把培训成果转化为干事创业实效，为推进887700葡京线路检测“十五五”事业高质量发展、中医药服务湖北支点建设积蓄动能。
第一组学员许康：通过培训，我系统学习了人工智能赋能教育、科技发展及“AI+中医药”创新应用等课程，收获颇丰、深受启迪。当前科技平权、数智变革浪潮席卷各行各业，人工智能为中医药现代化、科研创新升级提供了全新路径。结合本职工作，我将以“三敢”要求践行初心使命、履职担当。一是“敢想”，打破传统科研思维局限，创新科研体制机制，以数智思维谋划887700葡京线路检测科创发展新布局。二是“敢说”，广泛宣讲科技创新、数智赋能理念，引导教师解放思想、大胆创新；精准建言献策，汇报科创工作难点的解决思路。三是“敢做”，主动担当改革重任，大胆探索AI与中药研发、成果转化、平台建设的融合路径，以实干推动887700葡京线路检测科研创新提质增效。
第一组学员李义波：本次嘉兴南湖革命纪念馆的现场教学，让我接受了深刻的精神洗礼。回望百年红船初心征程，我被红船精神深深震撼，进一步明晰为党育人、为国育才的职责使命。一是坚守思政铸魂主线，将红船精神和红色教育融入学生党建、日常思政与主题教育全过程，立足中医药专业特色，常态化开展理想信念教育，引导药学青年厚植家国情怀、深耕中医药事业、守护人民健康。二是坚持精准实干育人，传承奋斗首创精神，结合新时代学生成长规律，聚焦学风建设、学业帮扶、就业育人等重点工作，细化举措、精准施策，推动专业教育与思政铸魂深度融合。三是强化履职担当实效，将红色感悟转化为育人动力，引导学生勤学笃行、锤炼本领、锐意进取，着力培育有理想、敢担当、能奉献的新时代医药青年，全力助推学院育人工作提质增效、服务887700葡京线路检测高质量发展大局。
第一组学员汪茜：聆听金小刚教授的讲座，让我深刻认识到人工智能既为高校育人提质赋能，也带来全新风险挑战。立足887700葡京线路检测“十五五”发展大局，学生工作必须敢于改革、敢于创新，在思想引领上，要强化数字素养与网络思政教育，引导学生理性辨别信息。在学科竞赛上，要主动对接智能科创赛道，引导学生善用AI工具赋能科研创新、优化作品质量，培育跨学科、智能化、复合型竞赛项目。在就业工作上，要引导学生重塑职业认知，重点锤炼创新思维、综合实践能力，精准适配新时代高质量就业需求，全面提升育人工作的前瞻性、实效性。
第二组学员严双美：培训让我沉浸于人工智能与教育未来的思辨中，深刻体会到人工智能浪潮正深刻重塑知识生产与传播的底层逻辑。走进南湖革命纪念馆，追寻红船起航的红色足迹，在历史回响中完成了一次精神洗礼。从技术前沿到红色起点，两种场景切换间，给予我深刻启示：教育的形态在变，但立德树人的初心不变；时代征程向前，党员的使命担当不改。作为一名党员和校园安全守护者，我既要在人工智能浪潮中锻造数智赋能的实战本领，更要在红船精神中汲取红色基因的精神力量。
第二组学员方颖：人工智能正全方位重塑我们的工作生活方式，作为高等教育工作者，我们应当理性审视人工智能技术应用，避免盲目追随。我将着重推进以下几方面工作：一是积极拓展人工智能知识储备，培养辩证思维观念，坚持批判、规范、合理地运用人工智能工具。二是在人才培养过程中强化对学生使用人工智能工具的指导，建立健全AI使用规范体系，引导学生在课程学习、科研实验及毕业设计等环节合理应用AI工具，着重提升学生的独立思考能力和创新精神。三是鼓励科研团队深入探索人工智能在中医药领域的创新应用，重点攻关中药多组学成分库建设、药物作用靶点发现以及创新药物研发等关键方向，催生药学研究新动能。
第三组学员王云翠：本次培训内容融合管理学、教育学、心理学、信息技术及思政等多学科知识和技能，启发我思考如何从“一把刀”的业务尖兵转变为“一面旗”的团队引领者，带出一支“气血通”“精神爽”的优秀团队。下一步，我将从三个方面学以致用：一是化压力为动力。通过目标拆解、优势激发和绩效激励，引导教师主动投入，实现个人成长与团队进步双赢。二是深化产教融合。挖掘学院中医护理和老年护理特色，主动对接健康科技公司与康养机构，协同研发智慧康养产品。三是AI赋能教学。组织跨院、跨教研室研讨，构建提升学生临床思维与决策能力的进阶模型，动态跟踪成长轨迹，精准识别能力短板，形成“评价—反馈—改进”闭环，切实保障培养质量。
第三组学员陈军：参观南湖革命纪念馆，我深刻感悟红船精神的时代内涵。作为一名高校工作者，我将立足本职岗位，全面落实立德树人根本任务，紧扣学院“十五五”发展规划抓实学生工作。一是思想引领上，常态化开展红色研学、主题教育活动，引导学生厚植家国情怀，坚定理想信念、牢记使命担当。二是专业学习上，深耕学风建设，依托中医药检验特色优势，结合人工智能前沿趋势，引导学生精进专业本领、夯实学业根基，练就过硬专业能力。三是创新创业上，以科研实践为载体，融入人工智能技术，培育复合型人才。
第四组学员吴松：在嘉兴市南湖革命纪念馆重温建党初心，深感“红船精神”也是我们教学科研工作的根本遵循。我将以此次培训为契机，在教学上，发扬首创精神，推动针灸课程体系改革与教学方法创新，探索符合时代需求的新医科人才培养模式；在科研上，坚定奋斗精神，围绕针灸学科前沿与临床难题，引导团队攻坚克难，瞄准国家重大需求，产出高质量成果。
第四组学员胡志刚：此次培训内容涵盖AI赋能教育、数据分析、团队建设及中医药数智创新等内容，让我真切体会到浙江大学数智化领域的前沿探索与生动实践。课程间的破冰研讨、分组讨论和现场红色教学，也令我收获颇丰。立足本科与研究生培养一线，结合所学，我对人工智能背景下药学院学科建设与人才培养有了更深层次的认知与思考。立足岗位，我们更需主动顺应数智变革，汲取前沿理念，在课程与实训中探索“中医药+AI”融合路径，以数智工具提升育人实效，以数智创新驱动科研提质增效。
第四组学员李玉桃：培训班的高水平专家不但从思维高度给予我们启发，更传授了很多极具指导性的实操，为学院建设拓宽了思路，令我收获满满。结合本职工作，形成以下三点感悟：一是着力打造高素质专业师资团队。借鉴高绩效团队建设方法，从改变一个具体环节做起，用包容信任凝聚团队，以正向沟通激活干事氛围，提升整体协作力与业务硬实力。二是深耕AI技术赋能教学。用AI助力教学设计，有序推进“AI+医学检验”微专业建设，提升学院教学水平。三是纵深推进医教研一体化。对标中医药振兴规划与健康中国建设要求，把检验教学、科研攻关、临床检验服务深度融合。加强与附属医院各科室的交流，着力培养高素质医学检验人才。
第五组学员邓阿黎：学习蔡斌院长关于“DRG运营管理助推公立医院高质量发展”的培训，收获颇丰。DRG作为国家医保支付改革核心举措，通过科学分组实现医疗资源优化配置，要求我们紧扣政策导向，将其融入科室日常运营。DRG既是挑战也是机遇，挑战在于对医疗质量、成本控制提出更高要求，需优化诊疗流程、提升资源效率；机遇是将推动科室精细化管理、增强核心竞争力。实践中，要严格把控病案首页质量，确保诊断和操作准确填报，这是DRG分组与医保支付的关键。要强化多部门协同，以国考指标为指引，将技术、质量、成本、效率分析贯穿运营全过程。同步推进绩效改革，激发员工主动性，加强药品全流程管理，定期追踪用药数据，促进合理用药、控本增效。
第五组学员钱红雨：蔡斌院长“临床过程同质、资源消耗相近”的分组逻辑，让我深刻认识到DRG不仅是控费工具，更是推动诊疗标准化、提升医疗质量的“标尺”。钱宇院长关于团队协作的案例则启示我，DRG落地需要医务、病案、财务等多部门高效联动，精细化运营离不开数据治理与临床路径优化。此次学习使我明白，高质量发展既需顶层设计，更依赖一线执行。作为管理者，要主动拥抱DRG理念，让成本管控与疗效共同提升，以数据驱动决策，优化资源配置，最终实现患者满意和医院增效双赢。
第五组学员李莉：通过浙江省中医院现场教学，实地学习标杆中医院专科培育、特色诊疗体系建设的成熟经验，使我深刻意识到，规范神志病优势病种诊疗路径、优化资源配置、科学管控成本，是科室稳健运营的重中之重。沈文华教授分享的领导班子分工协作与协调运行实践，让我充分认识到团队协同机制，是推动医教研协同发展、各项工作落地见效的基础。作为神志病科负责人，我将立足科室中医药治疗失眠、焦虑障碍、抑郁障碍等专科优势，持续完善标准化诊疗方案，适配DRG管理要求；健全科室内部分工协作机制，凝聚医护团队合力。我将对标先进医院发展模式，持续做强中医神志病特色品牌，不断提升专科综合服务能力，助力医院高质量发展。
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