政绩观大家谈｜朱斯斯：汇聚一束育人“心”光
湖北省高校心理健康教育优秀成果奖获得者、学生工作部（处）
心理健康教育中心副教授 朱斯斯
作为一名中医药院校心理健康专职教师，16年来的专业实践，让我愈发认清，心理健康专职教师的政绩，是守护好每一位学生的心理健康，通过打造“中医药+心理”特色模式，引导学生培育积极向上、乐观进取的心理品质。
以学生为本，守正育“心”。2010年初到887700葡京线路检测工作，我在药学院担任专职辅导员，学院开通了“薰衣草”心理咨询热线，让我心生触动。一个想法在我心中萌生：结合薰衣草的中药疗效，打造中医药特色心理健康教育模式。经过调研和实践，我带领学生打造了“薰衣草”四阶心理健康育人模式，通过中医药文化导引、朋辈互助帮辅、心理素养提升和自我探索成长四大路径，助力学生完成“入学适应、进阶探索、生涯决策、扬帆启航”四个成长环节的平稳过渡，该项目在第二届湖北省高校心理健康教育成果评选中获得三等奖。
既做“显绩”，更做“潜绩”。在讲授《大学生心理健康教育》《积极心理学》时，我始终思考一个问题，如何让暖阳照进每一位学生心中？单一的知识讲授、有限的课堂互动、零散的课后答疑，难以让学生真切体会人际联结的温暖与自我价值的力量。于是我尝试“师生互动——生生互助”模式，打破专业班级界限，对学生进行异质性分组，围绕七情情志调节设定心理剧主题，鼓励学生创作原创剧本。基于这一教学实践打造的《携手你我，心灵汇“剧”——情景剧教学法在〈积极心理学〉课程教学中的实践应用》项目，在第四届湖北省高校心理健康教育优秀成果评选中荣获优秀奖。
脚步不停，传承创新。身为心理健康专职教师，我深知，唯有步履不停、守正创新，才能践行育人初心。育人工作要扎根祖国大地、深入基层。去年暑假，我加入了887700葡京线路检测“鄂西关爱儿童成长先锋队”，与体育健康学院师生一同奔赴恩施建始开展“送教下乡”活动。立足专业所长，与当地体育教师共同研讨，将中医药文化精髓、心理团辅理念融入中小学体育教学，实现“健体”与“育心”深度融合，用积极心理理念助力校地实践教学共建。活动结束时，当地教师们经久不息的掌声，让我满心感动、备受鼓舞。
育人工作是一项伟大而光荣的事业。未来，我将始终坚守初心使命，继续用心耕耘、踏实笃行，以点滴行动汇聚成暖心阳光，以点点微光铺就育人之路，用专业与热爱汇聚一束育人“心”光。
